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教師節(jié)的心聲" r- b& R1 \6 F- r1 C4 L2 u7 Y! D
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我常常自問自想 d4 T3 f, \" `0 q7 z
為什么人們要把教師歌唱
3 A$ G: m5 {* s6 t7 C$ l) C. {' r6 z: E) C9 u t
三尺小小講臺
0 G0 P& @6 E, F5 S5 e5 |你卻能帶著學生在環(huán)宇翱翔: }8 B4 e) D8 a$ e' S. s4 r! i
游盡天下雄山秀水
" V& K4 E+ H4 {- v4 U. ~8 x0 J覽遍人間風土人情,生物萬象* o4 i A6 H" F4 q" C8 K1 O$ c! B
" A# |- [' ~9 S3 @ `" `0 t: B% Q
音樂室) N/ M. j) J; \3 P, ?
你培育出歌手舞王3 L/ G) H3 F$ [5 {: _
美術(shù)課$ E7 y2 }0 s* H# r+ d% [. I& T) X8 ]
你指導(dǎo)出一個個神筆馬良" Z. d; }/ f* J; O1 j; Y
體育場( t0 N% n# R7 t$ y8 |. h5 m& ?
飛出無數(shù)體壇健將
- l$ E B6 ~; L9 ^. W, o% C你用小小粉筆頭
/ L1 s8 m0 _# K/ E' m" p給學生把知識裝滿, s' R7 X% L4 o6 {
勾畫出人生的紅藍綠黃
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你用雙肩做人梯& h6 v5 r/ r' L% C
堪忍重負; x, J7 Q7 T0 N2 K% F, O
讓學子踩著你的肩膀而上
5 R7 W% [: Y- t" o3 k你是蠟燭" Z) w" X. g# Z$ c. u
燃燒著自已5 ]( u8 O) T! u9 y! w: m& ?
為學生把前進的道路照亮
; u& c7 L5 G! d7 ^% L+ {你是春蠶
+ \; u! ]9 f/ S- ^2 ]- {6 {" [將腹內(nèi)掏空# ~' K o9 x8 N4 n% q
用自已的絲絲縷縷$ d% G8 b3 ?* U2 C0 N
編織學生飛翔的翅膀! _) x( ~- h' l& y
$ G# ~9 i% B1 O) T+ ^# H" y
敬愛的老師啊
' q1 h+ ^. ]. f% t w2 X8 s我爰看作業(yè)本上一個個紅對勾, H' K% c$ J- X: v9 \* i3 d% Q
我愛看作文本上一句句紅筆批語( R, P8 q2 ]- ]' n1 d
對勾是你汗水的結(jié)晶
2 J/ W+ f4 w, L' ?批語是學海中的導(dǎo)航明燈
6 n/ V3 m' L* G# B+ ]老師啊
( G, T3 ^- B: T0 j4 F+ ^+ U我愛聽你熱情的表揚# e6 ?) U6 g2 f% v
也愛聽你深沉的批評; Z9 b- X+ A2 [# E
表揚是對我成長的肯定7 ^/ p1 }% S# x; q7 O& u1 S, S
批評則是盼我進步的真誠2 v. e9 R! E2 I9 z7 ~; |
4 S" r" k- L! c敬愛的老師
; o0 @9 ]9 B, B$ y/ i0 Q& q人類不能沒有你! U6 K& c8 _- O" ?- d( [/ U
要不8 @2 R9 ~) c* C. @( ^2 ^ m$ K
哪來的進步) X$ Y6 J4 y! D0 V- k
哪來的文明
' v+ [4 O( T* R% ~哪來的火箭升空
* j; A2 [2 b2 `哪來的科技飛騰
* w4 h2 ]7 N7 c互聯(lián)網(wǎng)也不會應(yīng)運而生
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; E, y5 n4 B9 s7 o敬愛的老師
' J/ K5 }! G5 ?) |! v0 c教師節(jié)里表心聲% h. o+ e l2 ?. C/ {" C1 p
尊師重教& q6 p9 @) l2 r4 K, ~
共同創(chuàng)造人類美好前程! f9 w" C2 T0 M* P8 b) f1 E
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寫于教師節(jié)夜2020.9.102 W9 P9 Q* X, E) K$ s/ @' z' h, s
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