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教師節(jié)的心聲" Y r7 F, p* Q9 U3 z" v$ T
- d& d1 v, a, e, K7 d) p: |+ w: E( F我常常自問自想
, L/ X, ]) k/ A$ U6 q6 P為什么人們要把教師歌唱- Y4 V; C2 J% c" {) X. ~9 N% b Z) A6 F
S1 q1 E; x3 l1 n/ Q0 V
三尺小小講臺* r7 I u0 r; d! A
你卻能帶著學(xué)生在環(huán)宇翱翔' Q% P+ [8 u( b# ~; Y2 P( B) A1 \
游盡天下雄山秀水; ~, ? k& z, Z- D
覽遍人間風(fēng)土人情,生物萬象
1 i, b, `" ~% D: u. P6 L5 e# S+ f8 E( G! U
音樂室
! u0 k+ W& G2 W1 ^) s+ J你培育出歌手舞王& r! z4 w1 d; c6 R: g0 n
美術(shù)課
- a2 Y/ M3 i. \& z0 H' M你指導(dǎo)出一個個神筆馬良
* j& b/ P( ?, d6 M% A, j體育場" }+ j0 y3 S3 ~) ~( D* y5 ]
飛出無數(shù)體壇健將7 b) G/ N* M! Q+ A0 e( X
你用小小粉筆頭6 S* a8 y8 H* h
給學(xué)生把知識裝滿
8 t X% J& I$ O, Y% M1 C. l勾畫出人生的紅藍綠黃* @1 i6 g& F2 P: Q9 h* {
" B: i: S0 ?0 D7 s
你用雙肩做人梯
4 [( n( X! J+ h, G% b2 c2 w7 R堪忍重負(fù)
0 {: Q" g3 N! K M8 t0 J讓學(xué)子踩著你的肩膀而上 O# d1 R& ?. ~5 o4 D; J [0 h
你是蠟燭
( ^4 A" @9 M; p+ N' \燃燒著自已6 N, |6 x: X' p4 d. N+ G
為學(xué)生把前進的道路照亮
/ L. j& u5 H* K2 _# ]: E你是春蠶& P$ ~9 S* m9 f1 I' W5 I
將腹內(nèi)掏空/ Y& ~# q0 x4 d5 N3 ?$ ]( c
用自已的絲絲縷縷
' L# j9 B. D( z% H) t; ~0 t" t編織學(xué)生飛翔的翅膀; z8 G# R% f6 u! a' V2 ]
8 E' j D( H4 U! S* M" S/ e" l
敬愛的老師啊
0 X7 ] ~- D: M ?我爰看作業(yè)本上一個個紅對勾
; q! [; V$ U0 @/ Z5 s+ t我愛看作文本上一句句紅筆批語
2 j( D# a9 E \2 R( E, y, h對勾是你汗水的結(jié)晶
" o2 g( l! a! b5 o! o批語是學(xué)海中的導(dǎo)航明燈
4 b) f4 y. @: z9 c5 p& m) ~老師啊. j1 E! r, {( m0 x3 B+ u
我愛聽你熱情的表揚' i* A+ J$ `5 F
也愛聽你深沉的批評 w, U: y( C4 G
表揚是對我成長的肯定
4 L b2 V9 d! I5 l' c r* h批評則是盼我進步的真誠
: K2 [# W! H8 d3 R. `* w: w9 ^0 O2 e6 L8 Y# U# [
敬愛的老師. W% T) F7 T" w" z2 q
人類不能沒有你
3 w# R$ ^" @ @* C3 {! [& _3 Q要不" L% q& q# Y* T2 C- ]
哪來的進步
" i- T) v- L4 R哪來的文明% M- x2 M3 B/ Z5 s( i
哪來的火箭升空
7 n$ f% k+ |0 {2 d- J哪來的科技飛騰
3 S7 e( @& A/ M: F* R互聯(lián)網(wǎng)也不會應(yīng)運而生8 ], u/ S4 n2 i" J! Z- Y5 j: }
) h: P, c. u, Z, ~# b/ _5 T
敬愛的老師
! e$ _+ \/ c" j% \教師節(jié)里表心聲" H7 a; V+ z$ z9 ^7 S
尊師重教
( [5 v- [$ \( d3 i/ D4 b' d4 I/ y共同創(chuàng)造人類美好前程
; Y, {/ ]5 Y* Z' c( Z2 x z6 S \) R* | `- T& W
寫于教師節(jié)夜2020.9.10
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